JCR

The integration of artificial intelligence, robotics, and computational thinking in education: Overview and trends

Marcelino Sendarrubias Hipólito, Miriam Agreda Montoro, Javier Rodríguez Moreno, Ana María Ortiz Colón

Q1, 2026

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 1309-517X

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 3

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.30935/cedtech/18600

Nº total de autores. 4

Autor de correspondencia. No

Fuente de impacto. SCOPUS (SJR) 2026

Categoría. Education (Q1)

Índice de impacto. 1.555

Posición de publicación. 101

Núm. de revistas en cat. 1684

Establishing the foundation for technology adoption: profiles of military students in the digital age

Andrea Luna, Mauro Ocaña, Javier Rodríguez Moreno, Ana María Ortíz-Colón

Q1, 2025

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 1664-1078

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 3

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1593326

Nº total de autores. 4

Autor de correspondencia. No

Fuente de impacto. SCOPUS (SJR) 2025

Categoría. Psychology (miscellaneous) (Q1)

Índice de impacto. 0.941

Posición de publicación. 73

Núm. de revistas en cat. 347

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 1

Family supervision and digital competence in primary education students

Ana María Ortiz Colón, Javier Rodríguez Moreno, Miriam Agreda Montoro

Q1, 2025

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 2254-7339

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 2

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.1007/s44322-025-00044-x

Nº total de autores. 3

Autor de correspondencia. No

Fuente de impacto. SCOPUS (SJR) 2025

Categoría. Education (Q1)

Índice de impacto. 1.609

Posición de publicación. 89

Núm. de revistas en cat. 1684

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 2

Promoción de funciones ejecutivas y fluencia mediante juegos en estudiantes en situación de incorporación tardía al sistema educativo

Hajar Ait Abdellah Sefian; José M. Rodríguez Ferrer; Javier Rodríguez Moreno; José M. Aguilar Parra; Ana Manzano León

Q3, 2025

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 1885-446X

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 3

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.1.483

Nº total de autores. 5

Autor de correspondencia. No

Fuente de impacto. SCOPUS (SJR) 2025

Categoría. Literature and Literary Theory (Q1)

Índice de impacto. 0.435

Posición de publicación. 20

Núm. de revistas en cat. 1218

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 2

Evaluating a UDL-Based Digital Escape Room for Bullying Awareness in Secondary Education

Yosra Achab Moukram; Paula Rodríguez Rivera; José Manuel Aguilar Parra; José M. Rodríguez Ferrer; Javier Rodríguez Moreno; Ana Manzano León

Q2, 2025

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 2414-4088

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 5

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.3390/mti9060055

Nº total de autores. 6

Autor de correspondencia. No

Fuente de impacto. SCOPUS (SJR) 2025

Categoría. Computer Networks and Communications (Q2)

Índice de impacto. 0.605

Posición de publicación. 153

Núm. de revistas en cat. 564

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 2

The Influence of Digital Tools and Social Networks on the Digital Competence of University Students during COVID-19 Pandemic

Javier Rodríguez Moreno; Ana Ortiz Colón; Eulogio Cordón Pozo; Miriam Agreda Montoro

Q1, 2021

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 1660-4601

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 1

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.3390/ijerph18062835

Nº total de autores. 4

Autor de correspondencia. Sí

Fuente de impacto. JCR (WoS) 2021

Categoría. Public, Environmental & Occupational Health (Q1)

Índice de impacto. 4.614

Posición de publicación. 45

Núm. de revistas en cat. 182

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 48

Changes in Teacher Training within the TPACK Model Framework: A Systematic Review

Javier Rodríguez Moreno; Miriam Agreda Montoro; Ana Ortiz Colón

Q2, 2019

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 2071-1050

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 1

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.3390/su11071870

Nº total de autores. 3

Autor de correspondencia. Si

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Environmental studies

Índice de impacto. 2.592

Posición de publicación. 44

Núm. de revistas en cat. 116

Fuente de citas. OpenAlex

Citas. 92

Las prácticas de laboratorio como recurso didáctico en Educación Primaria

Ana Ortiz Colón; Javier Rodríguez Moreno; Mª Jesús Colmenero Ruiz

Q3, 2017

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 2174-6486

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 2

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

Nº total de autores. 3

Autor de correspondencia. Sí

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Education & Educational Research

Índice de impacto. 0.627

Posición de publicación. 201

Núm. de revistas en cat. 239

Fuente de citas. Google Scholar

Citas. 3

Una propuesta didáctica desde la perspectiva de las competencias en Educación Infantil: los circuitos eléctricos

Javier Rodríguez Moreno; Ana Ortiz Colón; Mª Jesús Colmenero Ruiz

Q2, 2017

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 2174-6486

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 1

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

Nº total de autores. 3

Autor de correspondencia. Sí

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Education & Educational Research

Índice de impacto. 0.672

Posición de publicación. 201

Núm. de revistas en cat. 239

Fuente de citas. Google Scholar

Citas. 3

Ahorrando energía en Educación Primaria: estudio de una propuesta de enseñanza

Antonio de Pro Bueno; Javier Rodríguez Moreno

Q3, 2014

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 0212-4521

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 2

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.910

Nº total de autores. 2

Autor de correspondencia. Sí

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Education & Educational Research

Índice de impacto. 0.224

Posición de publicación. 207

Núm. de revistas en cat. 224

Fuente de citas. Google Scholar

Citas. 18

Desarrollo de la propuesta “si se necesita más energía… que no se hagan más centrales” en un aula de Educación Primaria

Antonio de Pro Bueno; Javier Rodríguez Moreno

Q3, 2014

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 0212-4521

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 2

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1016

Nº total de autores. 2

Autor de correspondencia. Sí

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Education & Educational Research

Índice de impacto. 0.22

Posición de publicación. 207

Núm. de revistas en cat. 224

Fuente de citas. Google Scholar

Citas. 18

Aprender competencias en una propuesta para la enseñanza de los circuitos eléctricos en Educación Primaria

Antonio de Pro Bueno; Javier Rodríguez Moreno

Q3, 2010

Tipo de producción. Artículo científico

ISSN. 0212-4521

Tipo de soporte. Revista

Posición de firma. 2

Grado de contribución.Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

DOI. https://doi.org/10.5565/rev/ec/v28n3.333

Nº total de autores. 2

Fuente de impacto. WOS (JCR)

Categoría. Education & Educational Research

Índice de impacto. 0.131

Posición de publicación. 172

Núm. de revistas en cat. 184

Fuente de citas. Google Scholar

Citas. 64